对于英语阅读，不同人有不一样的英语阅读办法。但总有一些小窍门，学了之后就能帮你更好，更快的理解阅读，得到更高的分数。下面记者对你说英语四级阅读提升。
英语四级阅读提升：
单词
单词是文章的细胞，是理解的基础。但，单词却是不少四级考生的最主要问题。单词应当如何背?背什么单词书?在迷茫中，同学们买了不少的单词书，背这背那，结果发现单词仍旧是自己挥之不去的痛。其实，考生忽略了历年考试试题这本要紧教程。真的剖析过历年考试试题的同学就会发现，四级阅读部分的不少难词，会在历年考试试题中反复出现。
句子
单词有了肯定保证后，能力提升的中心就应当从单词转向句子。由于在一篇文章里，句子才是真的的基本单位。怎么样理解长句难句又是考生的一大困境。一般说来， 只须考生常常接触长难句，增强语感，学会肯定的语法常识，都是能够帮助考生提升理解力的。但这种泛泛的办法对考生并没实质性的帮忙，只有剖析长难句的构成 特征和理解办法才真的有用。综合历年四级阅读的长难句，大家可以发现，有两类长难句常常出现：一是主谓离别型;一是一环扣一环型。
段落
单词和句子是基层的，侧重于理解;而段落是高层的，侧重于理解和概括。
在认知单词没多大问题，理解长难句有肯定思路的时候，考生还要训练段落的概括能力。从近几年的考试变化来看，推理性题目的数目在增加。推理性的题目困难程度 一大，就会涉及概括能力。而与此时，四级中也存在直接问段落大意的题目，这类都需要考生在理解句子的基础上，再提升一个层次，尝试概括段落主题。
不少状况下，四级阅读段落主题会在段落首句或者末句出现，譬如2002年12月份第四篇文章第二段首句：Privatization, or the threat of it, is amotivation as well. 下面就讲了私有化怎么样成为动力的。
但，大家也常常遇见段落没主题句的状况，需要考生自己概括。譬如，2003年6月份第一篇末段：The children sampled spent a quarter of their rapidly decreasing‘free time ’ watching television. But that, believe it or not, was one of the findings parents might regard as good news.If they ‘re spending less time in front of the TV set, however, kidsaren’t replacing it with reading. Despite efforts to get kids more interesting in books, the children spent just over an hour a week reading. Let‘s face it, who’s got the time?本段主要讲孩子子看电视的时间伴随自由时间的降低而降低，同时看书时间没增加。在这个段落中，非常难找出一个能概括整段内容的句子，需要考生自己概括。假如考生在平常能训练这种能力，在考试中就能较快理解段落的中心思想，从而较快学会文章脉络。
文章结构
假如说单词是最微观的，那样文章结构就是最宏观的。考生在平常训练时，切忌不要只不过停留在做题，由于把文章真的搞懂更有意义。假如考生能概括每段的主题，那样考生应该拥有了中上水平，假如考生能宏观把握文章的整体结构，那样考生的能力就已经超越了这篇文章所需要的能力。
当文章段落数目少的时候，文章结构相对容易把握;而文章段落一旦增加，一个话题就会被分解为几个段落，这个时候文章结构就会由于松散而难把握。但四级阅读假如文章段落较多，一般都可大致分为三大板块，最典型的结构就是提出问题——剖析问题——解决问题。譬如， 2004 年1月考试关于孩子焦虑问题的文章，全文共八段，就是这三大板块典型的结合体。
当然，四级文章的结构不是那样单一，还有另外的结构，譬如旧看法——新看法——论证新看法，现象导入——作者看法——说明或论证等等。但不管如何，只须考生心中有一个宏观定义，了解居高临下，任何类型的文章结构都是可以自己去把握的。
方法永远取代不了能力，办法只不过更好地引导能力，所以只有根据上面的思路，一步一步扎扎实实提升我们的能力，考生才能真的自如地应付考试，让阅读成为拿分的重点。
英语四级阅读怎么样把握文章细节：
第一，考生在仔细阅读中容易见到的困惑。
不少考生在阅读时遇见生词就发蒙，遇见长难句就不知所云，影响了做题的情绪，文章了解了，但题目却做不对，没找到线索句，只能草草作答。还有考生时间安排不合理，文章来不及读直接蒙个答案。那样导致这类困惑的根源无非就是以下几个方面：基础词语基础语法学会不扎实;不知道题型特征;缺少答卷方法;考试前训练不到位;缺少坚定的信念和毅力。
第二，把握文章的特征。
阅读文章大多源自英美报刊上的文章，逻辑性较强，承载着英美人特有些思维方法，及英美浓厚的文化、历史、语言特点。并且是以说明文和议论文为主。
对于文章中的词语问题，一方面考生要在考试前认真积累，其次在考场上考生可以参考上下文逻辑关系、语法或构词法来推断陌生词，比如：When men and women lived by hunting 50000 years ago, how could they even begin to picture modern life? 依据上下文语境picture在此是构想的意思。
第三，学会高效的解题方法。
在做题时，考生要能分辨出是什么题型，然后依据不一样的题型确定具体的做题步骤，但都应该注意三步：定位、替换、排除。最主如果依据线索句与选项进行同义替换。下次大家具体给考生剖析题型及方法方法，现在考生记住三步的六个字就能。
最后，必须要踏踏实实的训练。
老师建议考生主要训练考试真题，剖析考试真题的特征，以模拟题为辅，只有经过踏实的训练后，考生才能在考场上答卷自如。
怎么样提升英语阅读能力：
有肯定的词语积累。
词语量的多少是阅读的重点，无论是简单浅显的文章还是深刻的专业性非常强的论文，都是由一个个的词语组成的 ，假如词语量不够的话，非常难看的懂文章，因此需要有足够的词语积累，词语积累的时候，除去会正确发音外，常见的词语还要学会好其拼写办法等。
基本的语法常识。
汉语学习的时候大家可以不学习语法常识就可以凭感觉组成合理适合的句子，那是由于大家天天都在用汉语，耳濡目染中无声无息就把基本的语法常识内化为大家的常识体系里了，但学英语的时候，特别是英语学习初期，语法常识还是需要要学会好的，如此大家的词语才可以适当的组成符合规则的句子。
阅读量必须要大。
不少人倡导学习语言最后的办法就是阅读，这是有道理的，通过阅读大家可以理解这种语言的文化背景，运用办法，历史人文等，如此可以更好的理解这种语言，而且在阅读中可以促进大家词语的积累和语法的运用，可谓一举多得，因此阅读量必须要大。
阅读的时候要做笔记。
在阅读过程中或许会遇见感觉生疏的词汇或者比较新奇的使用方法，这个时候要记得做笔记，所谓好记性不如烂笔头，记下笔记常常翻阅，才会在头脑中留下深刻的印象。
常常翻看词典。
在阅读的时候可能你有不少不会的词语，但不影响你对文章整体的理解，但遇见一些重点的词汇，你不了解，而只凭感觉进行猜测的话，可能就会干扰到整体的理解，因此在阅读的过程中要常常查阅词典，如此才可以读的更好，同时又增加了词语积累，何乐而不为呢?
尽可能阅读原著。
阅读英文最好看原著，或者是地道的英文作者写的东西，这类东西在语法，使用方法，表达，和习语方面是比较权威和地道的，而中国人写的英文，无论这个人的英文学得多么好，一直是携带一种翻译的意味，感觉一定是不一样的。
怎么样进行高效英语阅读：
1.扫读
扫读又叫扫描式阅读，目的在于探寻某一特定的信息或资料，一般用于查找某个单词、短语、数字或文章片断。大家的双眼从上到下非常快地扫过页面，直到发现所需要的信息，再停下来仔细阅读这部分。
具体应用：
在作答这一题的过程中，学生通过阅读问题得到提示，进而运用扫读，学生可以飞速找到所需信息的出处完成表格填写。扫读在探寻日期、地名、人名、数据，查词典，看表格时特别适用。
2.略读
略读，顾名思义，就是粗略地阅读。略读的目的不在于精准地理解文章，而是为了知道大致内容，譬如文章的主旨大意，传达的主要信息或作者的基本看法。当大家在有限的时间内要读完很多的文字时，一般使用略读的方法。通常来讲，略读的速度比普通阅读速度快3到4倍。
具体应用：
第一大体步骤是：先读文章标题，再读段落的开头和结尾部分，或者文章的第一段和最后一段，如此可以帮助大家非常快找到文章的主旨大意。使用略读可以帮助考生飞速通读全文，在这个过程中把握文章主旨、学会大致结构，进而提炼段落内部层次，迅速找到重点信息的对应地方，从而提炼出回答问题所需的信息。
3.扫读、略读和细读灵活组合
虽然不倡导在考试中全篇运用精读，但这三者的灵活组合还是十分容易见到的。譬如读报纸题材的文章，想找足球比赛的结果，刚开始搜索大标题，找到特定的文段，迫不及待地查询比赛结果。假如对比赛的细节有兴趣，再逐字逐句细读。在这个过程中先后使用了扫读、略读和细读三种方法。
4.在工作日常的运用
扫读、略读都是迅速阅读，在工作生活的不少场所可以派上用场。譬如，读文件、网页、合同、标书、报纸、杂志、各种手册、说明书;查目录、时刻表、报价明细表、电话号码簿等。有时，大家无需了解所有些文字，也能找到自己想找的信息。譬如， 关于足球赛的报道，只须能找到比赛结果，哪个输哪个赢，比分是多少，就达到了大家阅读的主要目的。
