要写好GRE写作中的Argument部分，第一要熟知一下思路及写作方法。一些人写GRE文章，喜欢用专业性的逻辑用语，其实没必要，就事论事最好。在批驳的时候为了看上去有力，可以多用用for example，it is possible that，it is likely that之类的句型，由于argument就是挑错与找茬的过程，假如实在感觉错误不好找，那样就依据每一句话批，基本上，每个表示缘由的句子中都可能存在逻辑错误。
1、关于论证、论据和论点
有人觉得，argument背一下错误分类就能了。但在实践中这类只不过次要的方面，主要的还在于探寻论述者的论据和事实是不是对论点做了充分且必要的证明。只有找出他们之间的缺点和不足文章才会流畅。学会逻辑的因果关系，更好的把握文章的结论会写出更好看的文章，而不是仅仅的survey、response、data等一些大家都用的东西，无论什么都是越具体越有说服力。
应该注意论据与论点之间的承接和递进，这一点也是导致文章微观上逻辑不好的主要原因。总是是如此一种状况：大体上看总论点分论点结尾非常明确了解，可一到具体的每一段，就感觉跟在论点之后的论据来得非常突兀，只不过论点论据结尾，缺少了深入的剖析和考虑。这就需要大家在论点和论据之间加一些适合的剖析性语言过渡一下；在论点和每一段的结论之间假如合适的话也剖析或递进一下。
2、关于论证办法
例证是第一推荐的论证办法。第一写作文不像做数学题目：照着公理定律往下一步步推就好了。现实世界中放之四海而皆准的东西寥寥无几，用逻辑的办法推演总是会使文章看上去说服力不强。第二，推理对语言的需要总是比叙事要高得多；如果再用英文写作，犯了错误误的概率就更大了。第三，虽说字数不是非常重要的，但肯定的字数对于想拿高分的同学还是很必要的；而从字数上来考虑，例证要占优势。
每个argument都有它的独特质，重点是通过总结模版知道如何论述批驳一个看法，说明一个问题的思路非常重要，针对性也非常重要。有些题目，假如用例子来讲明，会更好一些，事实胜于雄辩吗。
文章有没说服力，其实例子几个已经足够。所举例子必须要能充分证明论点，由于例子不好不适合几乎是每篇文章都有些问题。重点是能否灵活的应用，能否服务于论点，还有就是日常身边的例子大家最最熟知的那些才是最生动的，最独特的，也是最有说服力的，特别是教育类可以用上不少。一般最有说服力的不是那些放之四海皆准的闪光句型。例子是非常个性化的东西，大伙都用一样的例子，又有哪些意思？例子的选择未必需要是名人名言或名人的事迹，也未必非得投老外的口味，用外国的例子，身边的小事也可以的，能充分证明看法即可。
用和自己生活、专业结合比较多的例子。最好是什么原因有2、一是自己比较熟知，可以自圆其说，二是就是我们的东西，不需要花太多心思去背。当然了，这不是说，无需你去扩充你的例子，而是要有针对性的去扩充，有一些可以常见用的例子还是应该熟练学会的。可以找些这种作用与功效广泛的例子储备。
3、关于备考策略
第一，需要尽快开始限时训练。有不少人都以为最初写好一点花多久都值得其实到后来发现根本不是如此，限时和不限时两种感觉完全不同。限时之后就会发现，没固定的套路在三十分钟内基本不可能完整的写出一篇从没见过的argument.这里的套路不是大伙都熟悉的在网上和书上时尚的摸版。而是自己总结出来的一套写作模式，更要紧的是思维模式。
一般不推崇用模版，每一个人要有我们的写作套路，其他人的模版尽可能不要直接拿来用，毕竟那些还是其他人的东西，最好自己能弄出来我们的风格来。而写作套路，就是仁者见仁，智者见智的事情了，训练作多了，提纲列多了，基本就出来了。
第二，要勤写，多写。做事不但要讲效率，更要讲成效。写的多了未必就有成效，非常可能是在重复以前早就写过的论点，早就用过的论据。重点在于写一篇要有一篇的成效。
第三，还要多改。写完之后立即改；自己改完之后再请其他人改；放一段时间将来再回过头来自己改。修改多次之后自然会有提升。
最好，平常必须要注意积累。句型、短语和有关单词的采集和分类非常重要。譬如对教育类的主题，一些的单词和短语是比较有针对性的，单词和短语最好从报纸、网页、海外的范本里或者网上经典文章里搜集，假如自己乱猜乱凑可能事与愿违，而且每次用都感觉心里七上八下。
一些有关的文科常识是需要拥有的。譬如常常遇见的民主、自由、政府、和平等等，这类东西虽然大伙都懂，但都不是非常深入的认知。系统的看一些有关的文章可以帮助大家理解它们的正确含义。
